Für Kinder
Lebensmotor: Bewegung
Bewegung ist der Lebens- und Erfahrungsmotor gerade in der kindlichen Entwicklung. Bewegung ermöglicht eine Rückkopplung zu sich selbst – es unterstützt Selbstwahrnehmung und die Entwicklung von Selbst-Vertrauen.
Ohne Leistungsdenken ohne Beobachtung kann Bewegung sich frei entfalten und sich selbst genug sein. Je weiter das Individuum in der Gesellschaft und in Systemen voranschreitet und sich in der Rückmeldung der es umgebenden Menschen wiederfindet, tauchen die unsichtbaren Fragen auf: War das richtig? War das gut? Bekomme ich positive Aufmerksamkeit durch das was ich tue? Welches Verhalten und welches Tun wird belohnt?
Und schon verändert sich das Verhalten dahingehend, welche Rückmeldung man durch das Außen erfährt. Aber was ist mit dem Ureigenen-Lebensmotor? Schafft man es ihn sich trotz allem zu erhalten oder vergisst man, was einem Freude bereitet und ganz individuell antreibt? Viele körperliche Zurückhaltungen können aus diesem Dilemma entstehen.
Meine Angebote für Kinder sind immer wertungsfrei. Auch hier wird der Mensch gesehen, wie er in die Stunde kommt und ich arbeite mit dem, was sich zeigt.
Innerhalb der Stunden gibt es strukturierte Abläufe und Raum für Entfaltung und Selbstentdeckung. Es geht immer darum, die eigenen Potentiale zu erkennen und zu integrieren. Ich arbeite ohne Leistungsdenken und Leistungserwartungen.
Durch meine eigene Lebensschule und persönliche Weiterentwicklung ist es mir möglich authentisch und auch mich selbst hinterfragend den mir anvertrauten Kindern zu begegnen.
Bewegung, Wahrnehmung und Erleben
Psychomotorik
Ein kreativer Bewegungsraum. Die Psychomotorik ermöglicht den Kindern einen Raum der Selbstgestaltung und damit auch einen Raum der Selbstwirksamkeit. Es geht immer um positive Erfahrungen – in der Bewegung, mit Kleingeräten, beim Klettern, beim Spielen mit anderen. Durch positive Erfahrungen kann das Selbstvertrauen gestärkt werden, sich mehr zuzutrauen und auszuprobieren.
Rückengesundheit für Kinder
Rücken-Fit
Ziel des Kurses ist es, den Kindern eine positive Einstellung zum Thema Bewegung und Gesundheit zu vermitteln. Kindgerecht werden Themen wie Wirbelsäule, Muskulatur, Herz-Kreislauf, aber auch das „Tragen“ (Schultasche) vermittelt und der besondere Zusammenhang mit den positiven Effekten durch Sport und Bewegung hergestellt. Neben Kräftigungs- und Stabilisationsübungen vor allem für die Rumpfmuskulatur sind Interaktionsaufgaben und Spiele in der Gruppe, als auch Entspannungsübungen weitere Bestandteile dieses Kurses. Das Kind wird hierbei als Ganzes gesehen und unter Anwendung des Bio-Psycho-Sozialen Ansatzes auch ganzheitlich gefördert. Eine langfristige Wirksamkeit wird unter anderem durch den Einbezug der Eltern angestrebt.
